Kıbrıs Türk Memur Sendikas (MEMUR-SEN), Cumhuriyet Yerleşkesi’nin, halkın geleceği için hayırlara vesile olmasını dileyerek, “Meclis’imizden, iktidar ve muhalefetten beklentimiz, sorunlara çözüm üretmeleridir. Halkımızın refah düzeyini yükseltmeleridir.” ifadelerini kullandı.

MEMUR-SEN Genel Sekreteri Mehmet Mutlu tarafından yapılan açıklamada, yeni Cumhurbaşkanlığı ve Meclis hizmet binalarında ulusal çıkarlar doğrultusunda önemli kararların alınacağına inanç belirterek, “Egemen varlığımızın simgesi olan yeni Meclis binamızda, dün ilk toplantı gerçekleştirildi. Özelde çalışanlar, genelde ise tüm halkımızın, yasama yönünde beklentileri büyüktür.” dedi.

Enflasyonun düşürülmesi, haksız fiyat artışlarının kontrol ve denetimi ile alım gücünün korunması yönünde, Meclis’ten beklentilerinin olduğunu söyleyen Mutlu, halkın refah düzeyinin yükseltilmesi gerektiğini söyledi. Mutlu, “İç ve dış gelişme ve etkenlerden dolayı KKTC Devleti’ni yönetenlerin ve halkımızın, kısır çekişmeler ve siyasi çıkar hesaplarıyla, zaman kaybetme lüksü yoktur.” ifadelerine yer verdi.

Cumhurbaşkanı Ersin Tatar’ı, “KKTC Devleti’nin egemen varlığı ile, uluslararası siyasi eşit statüsünü kararlılıkla savunduğu” için kutlayan Mutlu, Meclis’i, kamuya güveni artıracak, bürokratik engelleri ortadan kaldıracak ve halkın geleceğe güvenle bakmasını sağlayacak düzenlemeler için göreve çağırdı.

Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Talim ve Terbiye Dairesi Müdürlüğü KGS-2 sınavının tarihinde değişiklik yapılacağı yönündeki spekülasyonlar nedeniyle basın açıklaması yaptı.

Açıklamada şu ifadelere yer verildi:

“Son zamanlarda kamuoyunda KGS 2 sınavının tarihinde değişiklik yapılacağı yönündeki spekülasyonlar nedeniyle bir açıklama yapmak zaruri hale gelmiştir.
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan akademik takvim, eğitim-öğretim faaliyetlerinin sistemli, planlı ve öngörülebilir biçimde yürütülmesini amaçlayan temel bir dokümandır. Kolejlere Giriş Sınavı’nın ikinci aşamasının (KGS2) bu takvim doğrultusunda belirlenen tarihte yapılması, sadece bir idari karara dayalı değil; aynı zamanda bilimsel, pedagojik ve etik sorumluluklar doğrultusunda şekillenmesi gereken bir zorunluluktur.
Eğitimde süreklilik ve öngörülebilirlik, öğrencilerin zihinsel ve duygusal gelişimleri için kritik öneme sahiptir. Gelişim Psikolojisi alanındaki araştırmalar, çocukların ve ergenlerin özellikle sınav gibi yüksek stres yaratan süreçlere karşı rutin, planlanmış ve önceden bilinen takvimler dahilinde hazırlandıklarında daha sağlıklı performans sergilediklerini göstermektedir. Akademik takvimin dışına çıkılması, öğrencilerde anksiyete bozukluğu, motivasyon kaybı ve akademik tükenmişlik gibi olumsuz etkileri tetikleyebilir.
KGS2’nin zamanında yapılması; Sınıf içi öğretim süreçlerinin pedagojik bütünlüğünü korur. Öğretmenlerin yıl sonu hedeflerine ulaşmasını ve değerlendirme uygulamalarının sağlıklı yürütülmesini sağlar. Öğrencilerin sadece sınav başarısına değil, çok yönlü gelişimine odaklanmasına imkân tanır. Sınavın ertelenmesi ya da tarihinin keyfi şekilde değiştirilmesi; Özellikle 5. sınıf öğrencilerinin kalan dönemlerinde bilişsel odaklarının dağılmasına neden olur. Eğitimde temel olan “hazırbulunuşluk düzeyinin gözetilmesi” ilkesine zarar verir.
Eğitimde kullanılan sınavların geçerli ve güvenilir olması, ölçme-değerlendirme biliminin temel ilkelerindendir. Sınavların önceden ilan edilmiş tarihlerde yapılması, değerlendirme sürecinin adil ve güvenilir olmasını sağlar. Akademik takvimde ilan edilen tarihler, öğrencilerin çalışma tempolarını ve öğrenme stratejilerini bu doğrultuda yapılandırmasına olanak tanır. Ölçme araçlarında zamana dayalı geçerlilik, sınavın etkili bir değerlendirme aracı olabilmesi açısından kritiktir.
KGS2’nin planlanan tarihte gerçekleştirilmesi, tüm öğrenciler için eşit koşullarda hazırlık yapma sürecini güvence altına alır. Erteleme, erkene alma veya belirsizlik, sosyal ve ekonomik açıdan dezavantajlı öğrencilere orantısız zarar verebilir. Ebeveynlerin sınav sürecini yönetme kapasitesi ve öğrencinin destek kaynakları değişken olduğundan, dönemsel belirsizlikler sosyo-ekonomik eşitsizlikleri derinleştirebilir.
Eğitim sisteminde kurumsal öngörülebilirlik, hem öğretmenlerin hem öğrencilerin sisteme güven duymalarını sağlar. Bakanlık tarafından ilan edilen akademik takvime sadık kalınması, toplumsal düzeyde eğitim otoritesine olan güveni pekiştirir. Sınav tarihindeki değişiklikler, eğitim politikalarının istikrarsız ve kişisel tercihlere bağlı olduğunu düşündürerek kamu güvenini zedeleyebilir.
Kolejlere Giriş Sınavı’nın ikinci aşamasının (KGS2) akademik takvimde belirtilen tarihte yapılması, sadece bir sınav uygulaması değil; eğitim sistemimizin pedagojik bütünlüğü, bilimsel temelli planlaması ve kamu vicdanı açısından bir gerekliliktir. Bu sınava katılacak öğrencilerimizin velilerini, bilimsel temellere ve pedagojik sorumluluğa dayalı olarak hareket etmeye; öğrencilerimizin eğitim hayatına özenle yaklaşmaya davet ediyoruz.
Kamuoyuna saygıyla duyurulur.”

Maliye Bakanlığı’na bağlı Para, Kambiyo ve İnkişaf Sandığı İşleri Dairesi Müdürü Gürsel Gürbüz ve personeli, Türkiye Cumhuriyeti Sigortacılık ve Özel Emeklilik Düzenleme ve Denetleme Kurumu’nu (SEDDK) ziyaret etti.

Bakanlıktan verilen bilgiye göre ziyarette, her iki ülkenin sigortacılık mevzuatına ilişkin uygulamalar ile Sigortacılık Yasası tahtında yapılan uygulamalar ve denetimler hakkında bilgi teatisi ve istişarelerde bulunuldu.

Para, Kambiyo ve İnkişaf Sandığı İşleri Dairesi, Sigorta Hizmetleri (Düzenleme ve Denetim) Yasası’nı yürütmekle sorumlu.